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软式器材


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    田径运动一直被公认为“运动之母”,体育课堂中出现最多的是田径运动,占有重要的地位。由于传统田径项目的高竞技性特点和传统教学模式的局限性束缚性,导致田径在少年儿童中的发展中呈现出明显的弱势。 2000年国际田联推出“少儿趣味田径”运动项目。从学生对体育兴趣角度出发利用新颖的和多形式的团队竞赛的教学方式,构建的一种全新田径教学理念,这一教学理念很快得到了教育界人士和一线体育教师们的广泛认可并在全国推广。了解发现,“少儿趣味田径久久re免费热精品18”的出现在很大程度上解决了传统田径中遇到的一些问题,从推广到现在,学生田径的热情提升,田径教学效果也有明显提高。 “少儿趣味田径”这类新兴项目虽然在教学理念和方式上存在自身的优势,但将这套办法具体运用到我国中小学体育课堂的教学实践过程中也遇到了一些困难和细节上的问题。本文研究方向为“少儿趣味田径”项目在小学体育课堂中的组织和趣味项目开发与创编,并对本期教学效果进行研究与分析。目的是在小学田径课堂中探究摸索更多有利于项目开展的组织方法,提供新的创编项目和创编理论知识,提高田径教学效果培养田径技能,促进学生身心全面发展。

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